COMUNIDAD

Ven rezago en desarrollo de habilidades tras virtualidad

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Mariana Quintero

Guadalajara, México (28 agosto 2022) .-05:00 hrs

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Los infantes de educación básica pudieron ser los que tuvieron mayor rezago en la educación virtual.

Los infantes de educación básica pudieron ser los que tuvieron mayor rezago en la educación virtual. Crédito: Archivo

Ahora que la presencialidad en las aulas es regla y no excepción, Laura Rebeca Mateos Morfín, quien hace parte del Instituto de Gestión del Aprendizaje en Ambientes Virtuales de la Universidad de Guadalajara (UdeG), recordó que tanto padres y madres de familia, como docentes, deben ser más flexibles con los procesos de aprendizajes de las infancias que cursan educación básica.